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    这视频到底要交代什么呢？

    怀揣着这个疑问，竹下良继续往下看。

    视频内，随着牛仁义的这番话说罢，牛仁义也开始了他的正式谈话，

    “大家好，我是国三一班的牛头仁义，相信很多家长应该认识我，如果您的孩子在家里提到过棒球提到过空手道，我想我总该被提到。如果真的没听过，那也希望可以借着这个机会让您认识我。”

    话音落下，镜头里出现了断断续续的笑声。其中背景里男孩子的声音尤其多。

    “我站在这里之所以抢了我们监督老师的位置，主要是想和大家分享一下关于我对国三一班和棒球队所有队员的期许和学习计划。”

    “用主题来概括，即“青春与梦想”

    “什么是青春呢？我想再坐的各位家长都懂。毕竟十几年前，你们也和我一般岁数。”

    “而这个时期的我们，亦是总会被问及我们的未来想做什么，我们想成为什么样的人。”

    “这是一个很俗套的问题，所以我在今天的家校会前换了另一种方式以不记名的方式问卷我的同学们。”

    牛仁义如此说着拿出了一份厚厚的问卷调查，他从中抽出一张说：“在未来我不想做什么样的人。这么想到理由是什么？”

    “这个问题我看到的答案千奇百怪，比如这一张，虽然说匿名的。但一看就知道是秋道同学写的。”

    “他的答案是，我不想成为喝水都变胖的人，理由是：我的体重愈发无法控制，体质需要立即改造。”

    （哈哈哈哈。随着牛仁义的复述，整个教室响起阵阵的笑声。其中隐隐有一个声音在抗议：“牛头，你出卖我！”）

    “又比方说这一张，我不想做只听父母的人。理由是：父母家里有祖传经营的店铺，他从小就被灌输着要继承家业。”

    （笑声戛然而止，气氛陷入了死寂）

    牛仁义顿了顿继续道：“恩……很显然这是一个禁忌的话题，在京都这个以家名传承出名的城市，我的这个同学的想法一定会引起不少家长的反感。”

    “我们且不提这个同学的想法对不对。在看一看，其他同学们的回答。”

    “这个同学的回答是：我不想做一个油腻的人，理由是那种人你吃亏的时候他说吃亏是福，该较真的时候他说难得糊涂。”

    “c同学的回答是：我不想做一个拿着锯子的人，随时随地把人群锯成两半，这一半是盟友那一半是对手。对手赞同的我们必须反对，对手反对的我们必须赞同，不论对错只争输赢。”

    “d同学的回答是：我不想做一个浑身带刺的人。理由是这类人通常喜欢嘲讽别人的成功，嘲笑别人的失败。看不惯过得比他好的人，看不起过得没他好的人，一肚子抱怨和借口，凡事不是自己的错都是别人的错。”

    一些很值得令人深思的答案从牛仁义嘴中说出渐渐的，教室里先前的死寂变得些许动容。

    “各位家长，如大家所见，其实我们这些在场的同学其实有不少懂了很多。他们明确着自己要什么，不要什么。而这些潜力亦是这个时代给予我们的。”

    “很多人在童年、就进入了不惑之年。不惑于自己喜欢什么、不喜欢什么。但同样的，各位家长也清楚，我们中的大多数人在未来定然不会如自己所想到那样一直保持初心。”

    “同学们肯定有人觉得我言过其实？其实答案真不是。只要你们进入社会，生活会教会你很多东西。”

    “有时候你必须接受自己技不如人的事实，也必须接受自己可能拼尽全力也无法实现心中理想的愤懑…”

    “就这点来说，棒球队的各位队友应该最有感触。毕竟我们努力了两年，最后还是没有冲进全国。”

    “别和我说什么今年一定就可以夺冠的假大空，在真的获得冠军前，各位同学们，我们是不是更应该想想我们为了在未来不成为不想做的人之前该去做什么改变。”

    “我想来想去，只有一条较为稳妥的路就是读书。我知道你们中有些人听到我这么说必然会啊啊啊啊的乱叫！说我不要我不喜欢。”

    “但同学们，你不喜欢，就可以改变自己吗？你不要就能改变人生吗？”

    “学习这条路固然枯燥乏味，寸步难行，但是我们却不得不坚持，因为它的规则至少还是相对公平和公正的。”
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